arena點滴札記

每個人的氣質往往在出生的時候就有了一個基本定性，但這不意味著一個人的氣質會一直如此。就像人的成長一樣，氣質也有一個由低階到高階不斷成長的發展過程，它們並不穩定，有時也不明顯，甚至會有很不成熟的幼稚感，經過後天影響，會漸漸的清晰或弱化。

對不同性格的孩子來說，爸爸、媽媽可以強化他們先天氣質好的方面，弱化不好的方面。兒童心理學家認為，氣質是教育孩子的線索，爸爸、媽媽可以分辨孩子的行為是不是因為氣質所造成，並根據他們的氣質，用合適的方式來教養。

早在2000多年前，孔子就因材施教了，同樣的問題，對於不同氣質的學生，孔子的教育方式大不相同：

孔子先進第二十一

子路問：「聞斯行諸？」
子曰：「有父兄在，如之何其聞斯行之？」
冉有問：「聞斯行諸？」
子曰：「聞斯行之。」
公西華曰：「由也問聞斯行諸，子曰『有父兄在』；求也問聞斯行諸，子曰『聞斯行之』。赤也惑，敢問。」
子曰：「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」

子路和冉有聽孔子講述仁義之道，問孔子是不是應該馬上去做？孔子告訴子路要聞而後行，告訴冉有要聞而即行。公西華在旁聽到很疑惑的問孔子：為什麼？孔子說：「冉有為人懦弱，所以要激勵他有勇氣；子路武勇過人，所以要中和他的暴烈。」孔子知道，若讓子路聞而即行，恐怕子路還未盡孝道就殺身成仁了；而如果讓冉有聞而後行，他就會因為懦弱而順從別人做一些壞事。

孔子因材施教，對於不同氣質的學生，給予不同的教育。而家庭教育也是一樣的。

如果孩子是個調皮鬼，爸媽就要想辦法轉化他調皮的方向，其實他也可以很專心、安靜做自己有興趣的事情。如果孩子很安靜，也可以根據他的興趣，讓他不僅安靜且可以機靈起來。

爸爸、媽媽不要總是用別人家孩子的標準來要求自己的孩子，也不能將別人教育孩子的方式原封不動的搬過來教育自己的孩子，要根據孩子的氣質，給予適合的教育。