太多的家長表示，在教養孩子的過程中，最讓他們感到無奈的是，整天就是在催促孩子，「快一點」、「上學來不及了」、「趕不上車了」、「活動開始了」，這些聲音每天充斥在育兒的真實環境中，但孩子總是慢慢來，不動手，也不知道有沒有聽到，還相當的被動，非得要到大人生氣用吼的，孩子才會有一點點感覺，可是周而復始的情況，讓家長非常挫折！
其實，很多孩子都有這一類的問題，但有可能是出自不同的原因，有些跟氣質、或發展有關，當然也有些跟教養有關。引導孩子時，要先會分析孩子的行為，對症下藥，才能擬定有效的教養策略！
★天生的氣質問題
氣質上屬於慢吞吞的孩子，通常不擅長規畫自己的身邊事物，有時候也比較沒有時間概念。對這類的孩子，家長需要更多的耐心及包容，讓孩子對於日常生活的學習不挫折。
例如讓孩子收拾玩具時，如果他動作很慢，我們可以具體的跟孩子說「你先收完房間的桌面，再把床上的娃娃收好，接下來我就來陪你！」，也可以適當的利用鬧鈴，提醒孩子時間快要到了，避免他手忙腳亂。
如果孩子比較退縮內向，不敢動手去做，則可以讓孩子選擇他最想先處理的事情，切記不要對這類的孩子施加太多壓力，如一直問孩子「你為什麼還不做呢？」、「你到底在想什麼？」、「你有沒有聽到啊？」這些是孩子最害怕的語言！
★動作發展的問題
在臨床上，我們也常發現有些孩子的動作發展有些遲緩，導致動作慢吞吞的現象，但這卻不容易被家長們發現。例如肢體大動作發展慢，走路跑步的表現不好，耐力差，跟不上大人的腳步；動作及平衡的能力弱，上下樓梯慢吞吞；精細小動作發展差，穿衣穿鞋扣扣子，總是慢人家一拍！
還有一些孩子從塗鴉時期就不喜歡運筆，導致幼稚園大班及學齡時期的符號及文字讀寫有狀況，寫起功課來也是慢吞吞！這一類的孩子，長久下來，會受限於能力的發展不好，自己變得比較沒有自信。
我們會建議這些孩子進行一些兒童發展的綜合評估，讓醫學專業來協助孩子發展，教養問題才可能一勞永逸！
文/天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長 王宏哲
(本文出自Top945名人談教養)
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