arena點滴札記

對於「學習態度」而言，小學一年級到三年級是最為重要的關鍵時期。此時，如果孩子建立良好的學習習慣，將一輩子受用；相反的，如果孩子的習慣不佳，儘管是非常努力的配合，但是到小四時，往往就會出現學習上的困擾，加上課業壓力日益加重，想要矯正也變得更加困難。因此，在國小四年級時，幾乎就決定了一個孩子是否會「主動學習」的分水嶺，身為父母的我們必須要銘記在心。

每一個孩子都希望獲得父母與老師的肯定，也都希望獲得好成績。但是為何有些孩子在學習上效率不佳或不專心呢？往往是在特定的「兒童發展階段」經驗不足所致。兒童在不同時期都有不同的發展重點，每一階段都是非常重要的，也有隱含著人格發展的意義。我們將孩子的學習前的發展，分為三個時期：

★出生至兩歲：
這時期的發展重點在於「安全感」與「信賴感」的建立，與孩子的「觸覺經驗」有關。此時，需要與父母建立良好依附關係，盡量與孩子互動與擁抱，將讓孩子的「安全感」和「情緒穩定」在您的關注下發展出來。此時，最不適合的方式就是過早訓練孩子「獨立自主」，往往反而會導致情緒容易起伏的問題。

★兩歲至四歲：
這時期的發展重點在於「自我概念」與「平衡技巧」的建立，與孩子的「前庭經驗」有關。此時，需要提供安全的環境讓孩子探索，鼓勵孩子自己吃飯穿衣，讓孩子漸漸學習「獨立自主」。這時期更是孩子發展「自信心」的關鍵時期。此時，最不適合將所有事情都幫孩子準備好，反而將剝奪孩子練習的機會，往往會導致日後自信心不足，凡事喜歡依賴爸媽。

★四歲至六歲：
這時期的發展重點在於「自我控制」與「動作計劃」的建立，與孩子的「本體覺經驗」有關。此時，孩子需要以團體生活為重心，練習與團體一起生活的規範，並從大量的體適能活動中，學習到動作計畫所需要的技巧，這與孩子日後的「問題解決」能力有關。此時，最不適合的方式要求孩子一直坐在桌子前面乖乖坐好，反而會剝奪孩子空間概念、眼球追視、問題解決等學習的機會，往往會導致日後閱讀技巧成熟較慢。

文/臺安敦南兒童專注力中心 廖笙光 技術長
(本文出自Top945名人談教養)