arena點滴札記

喀啦喀啦……客廳的大門發出鑰匙轉動的聲音，媽媽推開了大門，脫下了外出的鞋子後換上拖鞋，走進客廳，這時候身為媽媽的直覺天線突然「嗶～嗶～」發出了紅色警戒聲，雖然客廳空無一人，可是嗅了嗅，空氣中明明就散發著小孩不久前還在這個區域活動的味道。

太多的家長表示，在教養孩子的過程中，最讓他們感到無奈的是，整天就是在催促孩子，「快一點」、「上學來不及了」、「趕不上車了」、「活動開始了」，這些聲音每天充斥在育兒的真實環境中，但孩子總是慢慢來，不動手，也不知道有沒有聽到，還相當的被動，非得要到大人生氣用吼的，孩子才會有一點點感覺，可是周而復始的情況，讓家長非常挫折！

很多學齡前的家長，非常心急的幫孩子買了很多玩具，偏偏孩子總是三分鐘熱度，對再新奇的玩具也是喜新厭舊。還有一些家長，深受「幼兒不提早學就輸在起跑點！」的荼毒，拼命的到發展中心來問我，到底要給孩子什麼刺激，才不會讓寶貝落於人後。

 「媽咪！都是你啦！沒有把我要帶到學校的東西放進書包，害我沒有東西可以用！」「爸爸！你忘記在聯絡簿上簽名了！害我今天被老師念！」  「都是阿嬤啦！早上沒有叫我起床，害我上學遲到！」  「都是弟弟一直吵我！害我功課沒有寫完……」

 孩子考試老是粗心大意，就算是會的題目，居然也會漏寫？將填充題的答案抄下來，也會抄錯？要他朗讀時，常常會出現跳字漏行，搞不清楚自己在念什麼？每次考試都在送分數給老師，如果再仔細一點，成績就可以高個好幾分，真得是好可惜喔！當孩子經常出現這些問題時，有可能並非是孩子不認真，而是因為孩子的「眼球追視動作」不佳導致的。

 「逗他人開心」是相當強而有力的武器，可以化解大人與小孩間的紛爭，避免衝突擴大。

大人有時會有陷入自己思緒中，然後對周遭發生的事物渾然不知，有時孩子不斷呼叫，大人都置若罔聞，直到旁人受不了提醒：「孩子在叫你。」

 不管怎麼樣教導孩子，最重要的教學工具就是「開放式提問」。不想孩子的腦袋裡長蜘蛛網，就是丟一個問題給他，讓他腦袋中的齒輪運轉，用一系列的問題引導孩子體驗思考的過程，主要功能是在向孩子示範「如何問自己問題」。

 孩子做錯事情的時候，如果把重點放在該則怪誰，而不是把重點放在「如何改善孩子的行為」，這是會讓理智斷線的元兇。如果你家小朋友阿雄抓著家裡的貓咪毛毛的尾巴，正開心的準備把尾巴拉高、甩來甩去時，你很難不這樣反應：「這位先生，你在幹嘛？你怎麼這麼壞！這樣欺負毛毛？」但是當大人指責批評孩子時，孩子自然而然會頂嘴，藉口、謊言不自覺脫口而出，阿雄很可能會說：「毛毛喜歡，牠叫我這樣做的！」，也許孩子心裡會產生「我哪裡壞？這樣罵我，我要離家出走，我要讓媽媽後悔！」的想法。任何帶有指責意味的話語，都會讓孩子不願意思索並改變自己的行為。

 提供孩子「客觀說法」是一種不帶批評又鼓勵邏輯思考的技巧，有時孩子只是需要多一些額外的訊息，讓他們可以自省，可以更正自己的行為。用溫和與公正的方式提供客觀的資訊，就是幫孩子獲得所需的能力，讓他們得以發自內心分析自己做的各種選擇，這也是一種非批評式的方式，幫助孩子啟動思考的引擎，讓他們想起遺忘的規則，例如：

沒有安全感就沒有幸福感，缺乏安全感的孩子，通常無法很好的適應和融入社會。安全感的建立並不容易，而一些看似很平常的做法，卻能輕易地毀掉孩子們的安全感，您意識到了麼？

★善加發揮多愁善感的特點

★不要做情緒多變的小交際家

★執著雖好，但更需變通

★熱情是動力，衝動是魔鬼

爸爸、媽媽要依孩子的氣質教育，首先就要先了解孩子是屬於哪一種氣質類型：

 學齡前孩子的是非善惡判斷仍相當模糊，家長的小心照顧，絕對是勝過教孩子自己防備「壞人」！不過，培養孩子自我保護的能力也是很重要的課題，我們可以依據孩子的成熟度、能力表現，適度的教導三項保護自己的能力：

在這時期，孩子80%~90%的性格、理想和生活方式正在逐漸形成。比如，自我欣賞和接納自己、同理心、勇於表達、獨立性等都是在這個時期形成的。如果沒有爸媽的關注和培養，他們可能在某些方面產生缺陷。如果爸爸、媽媽想要培養出一個獨立、樂觀、自信的孩子，這個時期就不要忽視孩子的心理。