arena點滴札記

倘若小四成績明顯落後，請先鼓勵孩子，不是批評；包容孩子，不是否定；信賴孩子，不是質疑，建議使用「急救方式」來協助孩子重建孩子學習「信心」與「動機」。

★減少書寫需求
如果孩子經常寫作業到晚上十一、二點，請減少書寫量，讓孩子改以打字或口述，這樣有更多的時間用於理解與記憶，也可以練習使用書寫以外的工具。

★重新練習筆順
如果孩子記不住生字，讓孩子練習「部首」筆順。中文字是一種「堆疊」的文字，如果筆順正確，才能有效率的記憶與學習。如果寫字像畫圖，就算寫一百遍，還是會寫錯字。

★朗讀數學題目
如果孩子的數學應用題不好，多數是因為「讀題」速度慢，請將「計算」和「讀題」分開來練習，先鼓勵孩子大量的「朗讀」題目，並與其討論題意，當孩子能夠順暢念出題目並理解時，才能在考試時有足夠的時間思考與計算，成績也才能進步。

★協助筆記製作
如果孩子上課常常發呆，往往是「抓取重點」的技巧不佳，請不要責備孩子不專心，而是陪著孩子練習抓重點。父母可以念出重點句子，請孩子在書本上找出來，並用螢光筆畫起來，也帶著孩子練習寫筆記，並使用簡寫和符號，增加筆記的效率。

　　父母的角色不應該是緊迫盯人的「老師」，應該是「啦啦隊隊長」和「球隊教練」，在你的鼓勵和引導之下，協助孩子建立學習「技巧」與「態度」，創造學習的「動機」，以及主動學習的欲望。

文/臺安敦南兒童專注力中心 廖笙光 技術長
(本文出自Top945名人談教養)