【情境】
關達從小黏媽媽，剛開始上學時，分離焦慮嚴重。現在都快升國中了，假日也要跟媽媽膩在一起，媽媽到哪裡他都想跟。連睡覺也都跟媽媽同床，說自己一個人睡會害怕。那跟爸爸睡呢？「沒辦法，」關達說：「爸爸的打呼聲太大，睡不著！」
關達在班上的綽號，就是「媽寶」，因為他開口閉口就是「我媽媽說……」。大部分的事，一定要問媽媽的意見。雖然不是沒有朋友，但常被欺負，朋友也都不太敢靠近，免得遭池魚之殃。因為他很容易落淚，就被幾個男同學鎖定，常逗他，他的罩門是被罵三字經，只因他覺得這罵到他的媽媽。
媽媽覺得關達孝順、貼心，雖然關達很多事都想幫忙，但媽媽希望關達認真念書，不要做太多家事，會浪費時間。媽媽很怕關達長不大，所以常提醒關達要獨立，以後讀好書、賺大錢，才有能力照顧媽媽。
關達的小阿姨是小學老師，有一天跟關達的媽媽聊到他的狀況。小阿姨憂心忡忡，根據她的經驗，像關達這樣的孩子，很有可能是霸凌的受害者。有時候，只要碰到問題，又沒有媽媽在身邊，特別像是畢業旅行，或者只是戶外教學，關達就會一直黏著老師，讓老師也會覺得困擾。
媽媽也擔心，關達進入國中後，會更沒有辦法適應。所以在一次親職講座之後，跟主講的臨床心理師詢問要怎麼辦？
文／佳家人際智能開發心理治療所 所長 洪仲清臨床心理師
(本文出自Top945名人談教養)
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